11月29日下午，文学院召开落实“两个转型”研讨会，处科级干部、系主任、学科建设负责人、教师代表和学生代表30余人参加会议，会议由副院长卫亚浩主持。

党总支书记、副院长周潇讲话时说，“两个转型”是学校在顶层设计上把握高等教育的发展规律及办学理念，推动学校科学发展的重大举措。二级学院作为推动“两个转型”的主体，必须准确把握“两个转型”的内涵和意义；研究如何落实“两个转型”，要按照文学院不同的学科和专业特点，积极探求“两个转型”的切入点和突破口。讨论时要重点围绕人才培养模式的创新，实践教学、课堂教学的创新，学生创新能力的培养及学院科研氛围的形成等问题展开。他指出，“两个转型”是一个系统工程，要积极、稳妥、有序地推进该项工作，由表及里、由点到面、由浅入深，在今天广泛讨论、征集大家意见的基础上，还将召开一系列专题会议，最终形成《文学院落实“两个转型”实施方案》。

与会师生围绕“两个转型”畅所欲言、建言献策。沈奇教授说，面对激烈竞争的教育大环境，我校进行相应的改革势在必行，要落实“两个转型”培养创新型人才，首先要修订人才培养方案，加强学生的人文通识教育，提高学生的综合素质，同时要多给学生安排学术讲座，营造更浓厚的学术气氛，将学生的天分“熏”出来。马玉琛教授说，要把学生招进来学理论送出去“练手艺”，做到脑子灵、动手强，培养立马能用的实践创新型人才。毛浓华副院长说，用创新思维定位“两个转型”，先从思想认识上“转型”，转变思想观念和习惯做法，从方法上转型、落实上转型、成效上转型，将科研与教学融为一体，互相促进，使科研常态化，推动标志性成果的产生。师海军副院长说，落实“两个转型”要找准文学院各专业在西财的学科定位，强化办学目标；以“人”为中心，从师、生两个方面营造浓厚的学术氛围，落实科研激励机制；稳定常规教学，结合文学院各专业特点，推进行业协作，加强实践教学，积极探索汉语言文学、新闻学等基础学科的应用创新型人才的培养方式，自觉以教育部第二轮本科评估的“五个维度”为衡量标准。党总支副书记李亚鹏认为，要加强第二课堂的育人功能，通过开展学生校园文化活动，提升学生的组织能力和策划能力以及沟通交流能力，塑造知识丰富、沟通能力强、人格健全的大学生。

专业建设负责人、系主任和教师代表就教学改革、科学研究、师资队伍、学科梯队、人才培养、通识教育、实践教学等提出了许多独到的见解。他们建议实践教学要校企结合、行业协同，创新教学方法，广泛开展第二课堂，将学生的理论知识及时全面地转化为实践动手能力。学生代表提出课堂教学要多样化，改变传统的灌输式教学方式，切实推进实践教学平台的建设和利用，结合校园文化活动强化学术气氛，提升人文素养。

卫亚浩副院长在总结讲话时说，中文、新闻、艺术三个系八个专业要理清思路，调研市场，制定适合本专业的“两个转型”的具体方案，着眼高处、着眼细节，抓好落实，抓好成效，为把我校建成特色鲜明的教学研究型财经大学做出新的更大贡献。