为了切实保证教学质量，及时发现和解决教学中存在的问题，实现教学检查和指导的同步性，营造一个重视教学、支持教学、促进教学的良好氛围，切实形成造就名师、建设名课的教学激励机制，特制订以下课堂教学质量评价办法：

一、 仪表庄重，仪态大方，精神饱满。

二、 讲课有激情，有感染力，能够吸引学生的注意力。

三、 课堂组织内容丰富，重点突出，层次清晰。

四、 语言清晰简练，表述准确，思路清晰。

五、 对课程内容娴熟，引用范例及实践操作从容自如。

六、 课程内容充实，信息量大，注重与学生的互动。

七、 教学内容能反映或联系学科发展的新思想、新概念、新成果。

八、 教学内容能给学生思考、联想、创新的启迪。

九、 注重调动学生情绪，课堂气氛活跃。

十、 板书设计合理，书写规范，多媒体教学手段引入适当。

每一项按要求可分为A\B\C\D\E五个等级，其中A:9-10分，B:8-8.9分，C:7-7.9分，D:6-6.9分，E:6分以下。

总体评价标准为优良中及格和不及格五等，其中：优≥90,89＞良≥80，79＞中≥70，69＞及格≥60，60分以下者为不及格。

文学院

2013年5月6日