三年来，在学院领导下，在上级主管部门的关心帮助和大力支持下，不断强化内部管理，提高服务水平，做好综合协调，圆满完成了各项工作任务。一、加强自身学习，不断提高自身素质担任文学院学工办主任及辅导员工作以来，这个岗位对我而言是一个熟悉而又令人敬畏的岗位。看到文学院学生工作队伍团结稳定，学生管理扎实有序，第二课堂丰富多彩，也深知学生工作的琐碎与辛劳，如何让这些好的传统继承并发扬，如何开辟学生工作新天地，如何给学校和学生交一份满意的答卷，这也是我一直在深深思索的问题。答案就是多学习、勤思考、善总结、肯努力。为此，我为自己制定了理论学习计划，学习有关现代教育理论结合学生工作相关的政策法规。此外我还注重从事践中学，通过完成重大任务总结经验不断提高，从其他同事身上学，学习他们好的思路好的工作方法，通过学习进一步提高自身素质提高工作能力。二、立足本职做好学生的教育管理工作学生教育管理工作扎实有序开展，认真落实新时期我党的教育方针，结合学院学生工作实际，在“打基础、抓落实”上下功夫，不断强化“教育为先、服务学生”的服务意识，确立“在确保安全稳定的前提下，求新求变求突破”的工作思路，以局部突破推动学生工作全面上台阶，努力开创我院学生工作新局面。（一）、加强骨干的教育培训，抓好学生工作的“精细化”。辅导员和学生干部作为学生管理工作的领导者组织者，处于主导地位，他们的能力素质如何，决定着我们学生工作的整体水平，只有抓好骨干队伍建设，才能更好地促进学生工作。当前，我们这支队伍整体不错，但也不同程度的存在着这样那样的问题，比如管理办法不多、研究不深、感情不够、威信不高，对自身工作重要性认识不到位、责任不到位，工作标准不高、缺乏预见性等等。针对这些问题，特别提出学生管理如何精细化！一是提高爱岗爱生和敬业意识。管理工作讲技巧、讲方法，热爱就是最高的技巧和最有效的方法，是做好本职工作的前提基础，要确保各级骨干在教育管理工作中发挥主导作用，必须首先强化事业心和责任感，解决要管的问题，通过广泛的谈心交心活动，既要力所能及的帮助他们解决实际问题，又要通过科学理论武装、进步思想灌输、高尚情操培养、奋斗目标激励、身边典型带动，使他们时刻牢记肩上的责任，不断强化职责意识和使命感。二是通过有计划的培训提高教育管理能力，通过专题讲座、案例分析、经验交流、制度学习、观摩参观、传帮带等多种形式进行强化提高，务求把培训成果转化为做好学生工作的实际能力，提升骨干在学生心目中的形象增强威信。三是把强化检查监督力度，上面千条线下面一根针，我们培训活动再多、形式再丰富,如果在骨干那里得不到落实，也只能是徒劳一场。所以，我们在工作中发扬批评与自我批评的好作风，强化检查监督。（一）、突出思想教育，抓好学生工作的“基础工程”。教育是启迪灵魂、启发自觉，是影响人、改变人、塑造人的根本手段，做人的工作，教育应该永远放在第一位，但凡一个秩序规范、管理有序的单位，首先是思想教育工作跟得上。同样，很多事故、问题的发生都是因为没有及时有效的思想工作。正确定位教育和管理的关系，认识到教育的重要性，想法使大家努力从日常繁杂的事务中解脱出来，积极主动地占领班委会、班会、宿舍等思想教育工作的主阵地，通过聊天、谈心、思想汇报、专题教育等形式，加强对学生的思想引导。针对我院学生实际，主要了以下几个方面的专题教育：“三生”教育、规章制度的学习、纪律教育、诚信教育、学风教育、人文素质类养成教育、就业指导、文明校园知识手册的学习。认真做好每一届新生的入学专项教育。同时根据不同时期反映出的新情况新问题，加强经常性教育。针对中国语言文学系的专业特点开展“中国梦·爱国情·成才志”中华颂经典诵读比赛以及各类征文比赛；2014年针对新闻传播系的专业特点开展“中国梦·西财梦”微电影比赛，文学院首届摄影大赛，广告大赛、照片展等活动，其中《黯色》获得中共团中央第二届关爱青少年犯罪彩虹行动全国微电影大赛三等奖；针对艺术系的学生开展院徽设计比赛，组织其参与工业设计大赛、服装设计比赛等。2015年晨露大学生艺术团原创话剧《仓生克的救赎》在第六届国际奥林匹克戏剧比赛暨首届陕西省大学生校园话剧艺术节喜获优秀剧目三等奖、最佳制作奖、最佳女配角和最佳编剧提名奖等荣誉。上个月第四届国际大学生微电影盛典颁奖晚会在北京隆重举行。文学院学生拍摄的纪录片《老屋》在2000多部作品中脱颖而出，荣获纪实类三等奖。 （二）、健全制度规范管理，抓好学生工作的“攻坚工程”。实行正规化管理，依据各项规章制度和综合考评细则实施管理。对日常的宿舍管理、安全管理、考试作弊等难点问题，通过进一步规范和完善管理制度和考评细则来寻求解决之策。对于日常管理区分轻重缓急，不搞一线平推，主要要把握好几个关节点（新生入校、开学前后、长假前后、季节转换、考试前期、毕业生离校前后和疾病防控等特殊时期)，做出相应的管理预案。另外，区分学生年级层次，有针对的实施不同的管理方法，对低年级学生主要进行教育引导，依靠纪律约束和制度管理，对高年级学生主要通过谈心交心，依靠组织管和行政管；对贫困生我们在加大关怀帮助进一步落实管理制度。（三）、突出安全工作，抓好“保底工程”。预防事故保安全是维护学校稳定、保证正常的教学工作秩序的一件大事，安全工作涉及面广，影响大，它不是中心但影响中心，不是全局但事关全局，坚持经常抓、反复抓。首先，在积极预防上下功夫，不断强化安全教育，对安全问题做到不厌其烦，逢会必讲，增强居安思危的意识，使大家认识到保证安全不仅是个人、单位利益的需要，更是家庭和社会稳定的需要，从而增强大家的责任感，提高预防事故的自觉性。其次，建立和完善安全工作运行机制，安全工作的实践证明，建立安全骨干网络，一级抓一级，建立和完善安全工作责任制，是提高安全管理效益的重要途径，把安全教育、管理、检查等指标分解落实到个人。辅导员和各班安全委员、宿舍社长负责制，发挥社长在安全工作中的积极性，把安全管理的触角伸到每个宿舍，通过思想汇报、座谈了解、安全检查及时发现和排除安全隐患。再次建立和完善安全检查、安全形势分析及事故预警制度，每季度召开安全形势分析会，通过检查分析，查找薄弱环节和不安全因素，及时采取预防措施，掌握安全工作主动权。三、育人为本，服务全局在工作中能够牢固树立管理育人服务育人的观念，树立一盘棋思想，找准定位，全心全意做促进学生发展的工作，除了立足岗位立足本职服务学生之外，积极的协助与配合各系及其他部门搞好服务学生的工作，为他们提供各种学生相关的信息、数据、资料；为各系各部门工作大力提供支持和配合，为学生发展与进步服好务；加强与各部门的协调与沟通。长久以来一直兢兢业业地开展各项工作，2013年到岗后同时还兼任8个班级辅导员和新闻第一学生党支部书记工作，所带班级连续三年评为先进班集体及先进党支部。由于工作突出我在2014年7月中共西安财经学院委员会评为优秀共产党员。2015年评为西安财经学院师德先进个人荣誉称号。此外也清楚事务多、头绪多、事情杂等因素，工作中的欠缺和疏漏也再所难免，希望各位同事和领导给予谅解和包容，在今后工作中，我将继续虚心地接受大家批评和监督，争取更大的进步，更好的做好本职工作！